Formation Supervision et Analyse des Pratiques Professionnelles Soignantes

Programme de la formation
Supervision et Analyse des Pratiques Professionnelles Soignantes

• Introduction : Enjeux de la supervision des pratiques

  - Définition et objectifs de la supervision professionnelle dans le soin
  - Cadre éthique et déontologique de la supervision
  - Bénéfices de la supervision pour les soignants, les patients et l'institution

• Le rôle et la posture du superviseur

  - Distinguer supervision, coaching, thérapie et formation
  - Posture d'écoute active et de non-jugement
  - Établir un cadre de confiance et de confidentialité

• Ancrage théorique : Approches de l'analyse des pratiques

  - Les concepts clés de l'analyse réflexive (Schön, Argyris et Schön)
  - Apports de la psychodynamique du travail (Dejours)
  - Approches systémiques et leurs applications en supervision

• Méthodologie I : Cadrage de la supervision individuelle

  - Définir les objectifs et les attentes du supervisé
  - Établir le contrat de supervision (fréquence, durée, modalités)
  - Techniques d'exploration des situations professionnelles complexes

• Méthodologie II : Techniques de facilitation en groupe

  - Animer un groupe d'analyse des pratiques (GAP)
  - Gérer les dynamiques de groupe et les prises de parole
  - Favoriser l'échange et le partage d'expériences

• Outils d'observation et d'analyse

  - Utilisation de grilles d'analyse des pratiques (auto-observation, observation croisée)
  - Analyse des récits cliniques et des vignettes professionnelles
  - Techniques de reformulation et de questionnement approfondi

• Gestion des émotions et prévention du burn-out

  - Identifier les facteurs de stress et d'épuisement professionnel
  - Rôle de la supervision dans la régulation émotionnelle des soignants
  - Outils de gestion du stress et de promotion du bien-être

• Aborder les dilemmes éthiques et déontologiques
• Retours d'expérience et feedback constructif
• Supervision de situations complexes et violences

  - Analyse des situations de violence (patients, familles, internes)
  - Gestion des relations difficiles et de l'agressivité
  - Soutien des soignants confrontés à des traumatismes

• Évaluation et suivi de la supervision

  - Suivi de l'évolution des pratiques et des compétences des supervisés
  - Évaluation de l'impact de la supervision sur la qualité des soins
  - Adaptations du processus de supervision en fonction des besoins

• Bilan et perspectives de développement professionnel

  - Synthèse des apprentissages et identification des axes d'amélioration
  - Intégration de l'analyse des pratiques dans la démarche qualité
  - Les différentes modalités de la supervision continue et de la formation tout au long de la vie
  === COMPETENCES ===
  COMPETENCE_NUMBER: 1
  COMPETENCE_NAME: Analyser les pratiques professionnelles
  COMPETENCE_CONTENT: Appliquer des méthodes réflexives pour l'analyse critique de situations cliniques complexes et la prise de décision éthique, améliorant ainsi la qualité des soins prodigués.
  COMPETENCE_NUMBER: 2
  COMPETENCE_NAME: Accompagner le développement des compétences
  COMPETENCE_CONTENT: Mettre en œuvre des techniques de supervision pour développer les capacités d'auto-analyse et de résolution de problèmes des soignants, favorisant leur progression professionnelle.
  COMPETENCE_NUMBER: 3
  COMPETENCE_NAME: Prévenir l'épuisement professionnel
  COMPETENCE_CONTENT: Identifier les facteurs de stress et de burn-out, et utiliser la supervision comme levier de soutien psychologique et de régulation émotionnelle pour maintenir le bien-être des équipes.
  COMPETENCE_NUMBER: 4
  COMPETENCE_NAME: Améliorer la cohésion d'équipe et la performance
  COMPETENCE_CONTENT: Faciliter les échanges et la communication interprofessionnelle, renforçant la collaboration et la cohésion au sein des équipes soignantes pour une meilleure performance collective.