Dans le cadre de la formation "Réflexivité en AFEST : enrichir l'apprentissage", un des objectifs pédagogiques clés est de concevoir des séquences réflexives. Cela permet aux formateurs et tuteurs de structurer des moments de réflexion qui favorisent une meilleure assimilation des compétences. La capacité à créer ces séquences est cruciale pour accompagner efficacement les apprenants dans leur parcours, en les aidant à prendre du recul sur leurs expériences.
Un défi fréquent rencontré par les apprenants dans ce domaine est la difficulté à intégrer la réflexivité dans leurs pratiques quotidiennes. Beaucoup ont tendance à se concentrer davantage sur la transmission de connaissances que sur l'instauration d'un dialogue réflexif. Cette formation met l'accent sur l'importance de la réflexivité, permettant ainsi de dépasser cette limite et d'en faire un outil central de l'apprentissage en AFEST.
Ce qui distingue cette formation des autres approches est son orientation pratique et sa focalisation sur l'application immédiate des outils réflexifs. Contrairement à d'autres formations plus théoriques, nous proposons des mises en situation et des études de cas qui permettent d'expérimenter directement les concepts abordés. Cela garantit une appropriation réelle des compétences et une amélioration significative de l'impact sur l'apprentissage des apprenants.
Pour tirer le maximum de cette formation, je recommande de venir avec des exemples concrets de situations d'apprentissage que vous avez déjà rencontrées. Cela vous permettra de personnaliser les échanges et d'adapter les outils réflexifs à votre contexte spécifique. Soyez ouvert à partager et à recevoir des feedbacks, car c'est dans cet espace d'échange que vous pourrez véritablement enrichir votre pratique et celle de vos apprenants.
Pourquoi choisir cette formation en formation & pédagogie
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Réflexivité intégrée
Mise en avant de la réflexivité dans l'apprentissage et le tutorat.
👩🏫
Spécialisation AFEST
Formation spécifique pour formateurs et tuteurs dans le cadre de l'AFEST.
📈
Amélioration continue
Permet de développer des pratiques d'amélioration continue.
🤔
Encouragement à la réflexion
Favorise la réflexion critique sur les pratiques pédagogiques.
Compétences acquises
Définir la réflexivité en AFEST
Identifier et expliquer les concepts clés de la réflexivité appliquée à l'apprentissage en situation de travail.
Concevoir des séquences réflexives
Créer des séquences d'apprentissage intégrant des moments de réflexivité pour favoriser une meilleure assimilation des connaissances.
Analyser les bénéfices de la réflexivité
Évaluer les impacts de la réflexivité sur l'engagement et la performance des apprenants en AFEST.
Mettre en œuvre des outils réflexifs
Utiliser des outils et techniques spécifiques pour encourager la réflexivité dans le cadre de l'apprentissage en milieu professionnel.
Évaluer l'impact sur l'apprentissage
Mesurer et analyser l'effet des séquences réflexives sur les résultats d'apprentissage des participants.
Adapter les pratiques de tutorat
Modifier les approches de tutorat pour intégrer des moments de réflexivité adaptés aux besoins des apprenants en AFEST.
Faciliter des discussions réflexives
Animer des échanges entre apprenants pour stimuler la réflexion critique et le partage d'expériences professionnelles.
Public, prérequis et modalités
Public visé
Formateurs AFEST
Tuteurs
Prérequis
Connaissances de base en AFEST recommandées.
Moyens pédagogiques
Salle équipée, supports remis en PDF, cas réels rejoués en atelier, 8 participants maximum.
Suivi & évaluation
Évaluation continue pendant la formation
Quiz et exercices pratiques pour mesurer la compréhension
Bilan final avec le formateur
Accessibilité
Notre organisme de formation s'engage à accueillir et accompagner les personnes en situation de handicap. Notre référente handicap, Mme Lorène Travaux est disponible pour étudier avec vous les adaptations pédagogiques, techniques ou logistiques nécessaires avant toute inscription.
Plusieurs dispositifs permettent de prendre en charge tout ou partie du coût. Nos conseillers identifient avec vous la solution la plus adaptée à votre situation.
OPCO
Formations financées via votre opérateur de compétences
Les OPCO peuvent prendre en charge tout ou partie des frais de formation de vos salariés, dans le cadre du plan de développement des compétences ou de l'alternance.
Les Fonds d'Assurance Formation financent les formations des indépendants, auto-entrepreneurs, professions libérales et chefs d'entreprise (FAFCEA, AGEFICE, FIFPL…).
France Travail peut financer votre formation via l'AIF (Aide Individuelle à la Formation) ou des achats directs. Parlez-en à votre conseiller pour vérifier votre éligibilité.
Dans le cadre du plan de développement des compétences, l'employeur prend en charge le coût pédagogique et maintient la rémunération pendant la formation.
Le FNE-Formation accompagne les entreprises en mutation économique ou en transition écologique et numérique, avec une prise en charge pouvant aller jusqu'à 100 %.
« Après la formation, un participant a conçu une séquence réflexive pour son équipe, intégrant des outils numériques pour encourager l'apprentissage collaboratif. »
« Un autre a mis en place des ateliers de réflexion mensuels, permettant à ses collègues d'évaluer ensemble l'impact de leurs pratiques. »
Questions fréquentes
Cette formation est destinée aux formateurs AFEST et tuteurs.
Divers outils de réflexion et de séquencement seront présentés.
Elle combine à la fois théorie et mise en pratique.
Oui, des ressources et supports de formation seront remis.
La formation utilise une approche active et participative, combinant des exposés théoriques, des études de cas, et des ateliers pratiques. Les participants sont encouragés à partager leurs expériences et à collaborer pour concevoir des séquences réflexives.
La formation est structurée de manière équilibrée, avec environ 40% du temps dédié à la théorie et 60% à la pratique. Les participants travailleront sur des mises en situation réelles pour appliquer les concepts théoriques, favorisant ainsi une intégration efficace des compétences acquises.
Les participants auront accès à divers outils, notamment des fiches pratiques, des guides de réflexion, et des plateformes de partage en ligne. Des travaux pratiques sont également prévus, comme des simulations et des jeux de rôle, pour renforcer l'application des outils réflexifs.
La réflexivité en AFEST (Action de Formation En Situation de Travail) permet aux apprenants de prendre du recul sur leurs expériences d'apprentissage, d'analyser leurs pratiques et d'améliorer leurs compétences. Elle est importante car elle favorise une meilleure intégration des savoirs et une adaptation continue des méthodes pédagogiques.
Les participants doivent avoir une expérience préalable en tant que formateurs AFEST ou tuteurs. Une connaissance des principes de l'alternance et de la pédagogie active est également souhaitable pour tirer pleinement parti des contenus abordés.
À l'issue de la formation, vous serez capable de définir la réflexivité en AFEST, de concevoir et mettre en œuvre des séquences réflexives, d'analyser les bénéfices de cette approche et d'évaluer son impact sur l'apprentissage des apprenants.
Notre organisme de formation s'engage à accueillir et accompagner les personnes en situation de handicap. Notre référente handicap, Mme Lorène Travaux est disponible pour étudier avec vous les adaptations pédagogiques, techniques ou logistiques nécessaires avant toute inscription. Contactez-nous à hello@imi-executive-solutions.com ou au 06 72 09 69 52.
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