Évaluer l'accessibilité physique et numérique des établissements
Proposer des solutions d'amélioration
Impliquer les parties prenantes dans le processus
Mettre en place un plan d'action
Programme détaillé
4 modules · 21 heures
01
Normes d'accessibilité
—Cadre législatif et réglementaire
—Normes PMR
—Accessibilité numérique
02
Évaluation de l'accessibilité
—Méthodes d'audit
—Outils d'évaluation
—Analyse des résultats
03
Solutions d'amélioration
—Aménagements physiques
—Outils numériques accessibles
—Sensibilisation du personnel
04
Plan d'action
—Élaboration d'un calendrier
—Identification des ressources nécessaires
—Suivi et évaluation des actions
Le conseil de l'expert
L'objectif pédagogique clé de cette formation est d'identifier les normes d'accessibilité en vigueur, un élément fondamental pour garantir que toutes les écoles soient conformes aux exigences légales et puissent accueillir tous les élèves, y compris ceux en situation de handicap. Comprendre ces normes permet aux participants de mieux appréhender les enjeux de l'accessibilité et d'évaluer les besoins spécifiques de chaque établissement.
Un défi majeur que rencontrent souvent les apprenants dans ce domaine est de sous-estimer l'importance d'une évaluation exhaustive de l'accessibilité, tant physique que numérique. Beaucoup négligent l'impact que peut avoir une approche globale et concertée, ce qui peut mener à des solutions incomplètes ou inadaptées. Cette formation vise à corriger cette tendance en proposant des outils et des méthodologies précises pour une évaluation rigoureuse.
Ce qui distingue cette formation des autres approches sur l'accessibilité des écoles est son approche intégrative, qui associe à la fois des normes concrètes et des solutions d'amélioration pratiques. En impliquant les parties prenantes dans le processus, les participants apprendront à co-construire un plan d'action qui favorise l'engagement de tous, qu'il s'agisse d'administrateurs, de techniciens ou d'enseignants. Cette collaboration est essentielle pour garantir un changement durable et efficace.
Pour tirer le maximum de cette formation, il est conseillé aux participants d'appliquer immédiatement les concepts acquis en réalisant une première évaluation des établissements concernés. En s'engageant dès le retour au sein de leurs équipes, ils pourront partager leurs nouvelles compétences et commencer à élaborer un plan d'action concret. L'implication active dès le début du processus contribuera à renforcer leur confiance et à maximiser l'impact de leur engagement en faveur de l'accessibilité.
Pourquoi choisir cette formation en collectivités
♿
Conformité légale
Assurez-vous que votre école respecte toutes les normes d'accessibilité.
💻
Intégration numérique
Apprenez à rendre votre numérique accessible à tous.
👥
Inclusivité
Promouvoir un environnement d'apprentissage inclusif pour tous les élèves.
📈
Amélioration de l'image
Renforcez l'image de votre collectivité en matière d'accessibilité.
Compétences acquises
Identification des normes d'accessibilité
Capacité à reconnaître et à interpréter les normes légales et réglementaires d'accessibilité applicables aux établissements scolaires.
Évaluation de l'accessibilité physique
Compétence à réaliser un audit complet de l'accessibilité physique des bâtiments scolaires, y compris les entrées, les circulations et les installations.
Évaluation de l'accessibilité numérique
Capacité à analyser les ressources numériques des établissements pour en évaluer l'accessibilité aux personnes en situation de handicap.
Proposition de solutions d'amélioration
Compétence à concevoir des recommandations concrètes et adaptées pour améliorer l'accessibilité physique et numérique des écoles.
Mobilisation des parties prenantes
Capacité à impliquer efficacement les différents acteurs (enseignants, parents, collectivités) dans le processus d'amélioration de l'accessibilité.
Élaboration d'un plan d'action
Compétence à rédiger un plan d'action détaillé pour la mise en œuvre des solutions d'accessibilité, incluant des échéances et des responsabilités.
Suivi et évaluation des actions mises en place
Capacité à mettre en place des indicateurs de suivi pour évaluer l'efficacité des actions d'amélioration de l'accessibilité réalisées.
Public, prérequis et modalités
Public visé
Maires
DGS
Techniciens
Prérequis
Aucun prérequis, formation d'introduction à l'accessibilité des écoles.
Moyens pédagogiques
Salle équipée, supports remis en PDF, cas réels rejoués en atelier, 8 participants maximum.
Suivi & évaluation
Évaluation continue pendant la formation
Mises en situation pour évaluer les compétences acquises
Questionnaire de satisfaction et retour d'expérience
Accessibilité
Notre organisme de formation s'engage à accueillir et accompagner les personnes en situation de handicap. Notre référente handicap, Mme Lorène Travaux est disponible pour étudier avec vous les adaptations pédagogiques, techniques ou logistiques nécessaires avant toute inscription.
Plusieurs dispositifs permettent de prendre en charge tout ou partie du coût. Nos conseillers identifient avec vous la solution la plus adaptée à votre situation.
OPCO
Formations financées via votre opérateur de compétences
Les OPCO peuvent prendre en charge tout ou partie des frais de formation de vos salariés, dans le cadre du plan de développement des compétences ou de l'alternance.
Les Fonds d'Assurance Formation financent les formations des indépendants, auto-entrepreneurs, professions libérales et chefs d'entreprise (FAFCEA, AGEFICE, FIFPL…).
France Travail peut financer votre formation via l'AIF (Aide Individuelle à la Formation) ou des achats directs. Parlez-en à votre conseiller pour vérifier votre éligibilité.
Dans le cadre du plan de développement des compétences, l'employeur prend en charge le coût pédagogique et maintient la rémunération pendant la formation.
Le FNE-Formation accompagne les entreprises en mutation économique ou en transition écologique et numérique, avec une prise en charge pouvant aller jusqu'à 100 %.
« Après la formation, une personne a réalisé un audit d'accessibilité dans une école, identifiant des points à améliorer pour les élèves à mobilité réduite. »
« Une autre a élaboré un plan d'action pour rendre le site web de l'établissement conforme aux normes d'accessibilité numérique. »
Questions fréquentes
C'est l'adaptation des infrastructures pour les personnes à mobilité réduite.
Il permet d'élargir l'accès à l'information et aux ressources.
Tous les acteurs impliqués dans la gestion des écoles.
Oui, des subventions peuvent être accordées pour les projets d'accessibilité.
La méthode d'apprentissage combine des exposés théoriques interactifs, des études de cas pratiques et des ateliers collaboratifs, permettant aux participants de s'approprier les normes d'accessibilité et de les appliquer à des situations concrètes.
La formation est structurée de manière à équilibrer théorie et pratique, avec environ 60% du temps consacré à des présentations théoriques et 40% à des exercices pratiques, des simulations et des discussions en groupe, favorisant une application immédiate des connaissances acquises.
Nous utilisons une variété d'outils, y compris des plateformes numériques pour le partage de documents, des quiz interactifs pour évaluer les connaissances, ainsi que des grilles d'évaluation pour les travaux pratiques, permettant un suivi personnalisé et un feedback constructif tout au long de la formation.
Aucun pré-requis spécifique n'est nécessaire, mais une connaissance de base des enjeux liés à l'accessibilité et des responsabilités des collectivités en matière d'éducation est un atout.
Vous apprendrez à identifier et à appliquer les normes d'accessibilité, à évaluer l'accessibilité physique et numérique des établissements scolaires, à proposer des solutions d'amélioration adaptées et à élaborer un plan d'action impliquant toutes les parties prenantes.
Cette formation s'adresse principalement aux maires, directeurs généraux des services (DGS) et techniciens des collectivités. Elle est conçue pour être adaptée aux besoins spécifiques de chaque structure, en tenant compte des réalités locales et des défis rencontrés.
Notre organisme de formation s'engage à accueillir et accompagner les personnes en situation de handicap. Notre référente handicap, Mme Lorène Travaux est disponible pour étudier avec vous les adaptations pédagogiques, techniques ou logistiques nécessaires avant toute inscription. Contactez-nous à hello@imi-executive-solutions.com ou au 06 72 09 69 52.
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